集体备课制度

集 体 备 课 制 度

备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳讲课效果的先决条件。备课期间任课教师必须了解本课程在整体课程结构中的地位和任务；了解员工基础知识；熟悉掌握教学大纲的基本要求；明确教学目的，注重重点、难点、关键知识的讲解方法。依据教学大纲，查阅相关文献资料，认真学习教学有关规章制度；学习教学基本原则；依据教学大纲，深透钻研并掌握教材内容；确定教学方法和教具；写出教案和讲稿，并进行必要的预讲演练。确定教学方法，如：启发式、学导式、以问题为中心教学法等；写出教案讲稿或提纲，并进行试讲。

为规范备课，特制定以下制度：

１、每月固定一个单元时间（3学时）进行集体备课。

２、每次安排一位老师主讲，一位老师评点，全体教学组人员参加。

３、主讲老师必须在备课前作好充分准备，保证集体备课顺利进行。

４、集体备课主要内容为：

(1)讨论教学中的情况、员工的反映等，及时总结经验教训。

(2)介绍及统一理论课的讲授内容、重点、难点，及可能存在的问题，并讨论教学法。

(3)讨论及统一实践学时的目的要求、内容、重点、难点，指出实践学时可能遇到的难点等，进行教学法讨论。

(4)讨论及安排其它教学事宜，如课程的调整、考试安排等。及时传达上级有关教学的会议精神。

５、在教学内容讨论中，遵循“双百方针”。在充分保证教学质量的基础上，允许个人主观能动性进行教学改革。

６、教研室应指定一名教师对集体备课内容进行执笔记录并存档。